教科版三年级上册科学教学设计(小学尤其一二三年级追求科科95分以上有价值吗)

作为一个小学四年级孩子的家长，我是持反对态度的。

首先，如果说高考是为了考上一所好的大学，高考作为指挥棒确实是普通孩子一条很好的道路，那么小学的目的是什么呢？我们教育孩子的目的又是什么呢？我觉得想清楚这一点很重要。

每个年龄段的孩子有自己的发展规律，因材施教、顺势而为是最明智的做法。从性格学来说，有些孩子天生就是学习的料，他们可以不太费很大力气就可以取得好成绩。有些孩子却不然，他们在学习方面不在行，但他们可能在音乐啊美术啊等方面更容易取得成绩。

三十六行行行出状元，不是一句空话。

小学低段正是学生形象思维高度发展的阶段，要充分发挥学生的想象力而不应该被正确答案所限制。

科科追求高分，会给孩子们很大的压力，容易固话思维，甚至还会衍生出一些坏的毛病，比如攀比心理，自私心理，长此以往，等孩子上大学甚至工作以后，抗挫折能力就会比较脆弱。

如果能够按部就班，养成较好的学习和生活习惯，即使成绩达不到90分又有什么关系呢？

何况小学阶段孩子的学习征程也刚刚开始，路漫漫其修远兮…