这肯定是老师管理的问题。新组建的班集体出现这种状况，可能的原因有：一是班主任能力差，二是科任老师管教不管导，三是学生组成太差。针对以上三种原因，分别找出解决办法。

二、班主任老师要严格要求。刚形成班集体，一切都是新鲜的，你观察学生，学生也在观察班主任，相互有个较劲磨合的过程。你压倒他，咱就赢了；他要是拿住你，那就坏了。老师的东风一定要压倒学生的西风，让他有怕你并尊重你的感觉，你说的话才好使，才有威严。一旦到了这个境地，你的威信也就培养起来了。接下来，按部就班抓各项建设，班级就会驶入正确轨道。

四、马上召开家长会。学生是家长的影子，家庭影响的好坏，直接关系到学生的素质。如像你所说班级这么乱，很有必要尽快召开家长会，和家长见面熟悉，了解学生的家庭状况，了解学生在家的学习生活等细节，并反馈在校表现，做到详细了解学生的所有信息，为下一步精准施策掌握第一手资料，家校联手，有利于学生服从管理弃恶从善。

六、找差生谈心。每个班都有好中差三类学生，几个差生往往左右着班级纪律。找准闹哄哄的根源，对症下药，尤其是大头子二头子等一小撮的极差学生，经常谈谈心，了解他们的思想脉搏。这样的学生重感情，要打感情牌，时不时给点小恩惠，请到你家里做客，做点好吃的拉近乎，再就是安排点他们能适合的工作，给他们旺盛的精力一个出口。如此这般，你慢慢走进他们的心里，他们也就接受你的教育。走进心灵的教育是最好的教育，你又成功了。

八、多和科任、班干沟通，了解情况。你的同盟军很多，科任、班干、进步同学，都能加入你的管理队伍，你要经常向他们了解情况，掌握学生动向，你的耳目越多，情况摸的越透，越有的放矢。学生尤其是淘气学生，看到老师第一手资料这么详细，他已经成为透明人了，哪还敢那么嚣张放肆呢？

十、尽快形成良好班风。在学校组织的各项活动中，培养学生的集体主义荣誉感。班主任重视积极参与，督促训练亲自指挥，调动全班同学积极性，不余遗力力争最好名次。活动的开展，成绩的取得，极大的增强了班集体的凝聚力向心力，学生躁动的心也慢慢收敛了，再乘胜追击教育他们遵守纪律，由此及彼，帮助很大。