新概念二册课文(背诵《新概念英语二》的所有单词有什么用)

干嘛只背单词呢？新概念第二册的课文都是那么经典的小短文，语法知识突出，短小精悍，单词比例大，读一遍就有十几个单词入账。只背单词岂不是浪费的教材？

英语的核心语法知识都在第二册。第一册主要讲的是词法，名词复数，形容词比较级，动词的各种变化都在第一册学完，第一册也学了七八个时态，和一些简单复合句。

但第二册主要讲的是句法。从简单句到并列句再到复合句都有了，而且每二十四课循环一次，把相同语法知识讲四遍，十六个时态全部学完，没有哪个教材能如此细致的讲完十六个时态。而且每课的语法都特别突出，一篇课文主要都用某个时态编写。比如第三课讲过去时，大部分句子都是用过去时的句子写成：Lesson 3 Please Send Me a Card

Postcards always spoil my holidays. Last summer, I went to Italy. I visited museums and sat in public gardens. A friendly waiter taught me a few words of Italian. Then he lent me a book. I read a few lines, but I did not understand a word. Every day I thought about postcards. My holidays passed quickly, but I did not send cards to my friends. On the last day I made a big decision. I got up early and bought thirty-seven cards. I spent the whole day in my room, but I did not write a single card.

全篇十六个动词有十五个是过去式，而这十五个动词中又有十三个都是不规则动词。英语的过去时是个既简单又复杂的时态，简单是因为除了动词be以外，所有动词都没有人称变化，无论哪个人称都用一个形式，复杂是因为英语的一些常用的动词都是不规则的动词。记不规则动词的形式也是个比较麻烦的事。单独记忆很枯燥，所以，作者在编写课文时，故意使用一些不规则的动词来编写。这样，你背会就一篇课文，这些动词过去式就记住了。

以后的过去时的课文里也是一样，尽可能用不规则动词。只是越往后的课文，综合的成分就越多，这个有点像中国的武术学习方式，先练基本功，然后练套路，然后练对打，最后练散打。做到会综合作用。

如果只背单词，那就把好多好东西斗舍弃了。岂不是太可惜了？