中国职称评审网(职称评审难吗？职称申报常见问题解答大全)

不同的事业单位有不同的职称，其评审条件也完全不同。

这里，我仅以中小学教师的各级职称都必须具备什么条件才能通过评审来回答。

请看下表：

以上是根据《福建省中小学教师水平评价标准条件》整理出来的，当然《条件》中还有些其他的共性要求以及职业操守、其他辅助要求，这里就不说了。当然，各省的评审条件、难易程度会有差别，但我想，也应该是大同小异吧。

从上表可以知道：初级职称是最容易通过评审的，要晋升到中级的也不会多难，但会受到名额指标的限制，从中级晋升到高级的名额指标就少得很了，自然难度就很大了。正高级职称由于符合这个条件的人凤毛麟角，所以，名额指标反而不受限制。

一、需要认识的是：

1. 职称的评审和职称的聘任是两个不同的概念。之前是评审和聘任分开，即所谓的评聘分开，能评上的不代表能聘上，评上了说明有了这个聘任的资格，但只有聘上了才享受到相应的工资待遇。前两年进行了改革，实行评聘结合，也就是只要评上了就能聘上。

2. 按岗位细分，初级职称相对应的专业技术岗位是13、12、11级，中级职称相对应的专业技术岗位是10、9、8级，高级职称相对应的专业技术岗位是7、6、5、4、3、2级。专业技术岗位不同，工资待遇是不同的。

3. 各个岗位的晋升、聘任又需要考核，考核内容大致有：相关年度绩效考核、教工龄、评聘年限、课堂教学、教科研情况、民意测验、组织评议等各项量化测算，各个单位有所差别，但大同小异。

二、职称申报时常见问题实在无法做到解答大全，但以我和身边老师的经验提供下面几点最为重要的关键点供您参考：

1. 县市级论文必须要有汇编本；CN/G4论文质量要高，必须限独立撰写或第一作者，不能发表在增刊、专刊、专辑、副刊、特刊、电子刊、一号多刊、报纸等这类报刊上。投寄稿件前一定要仔细查询清楚，切不可含糊；

2. 各级别的课题研究必须排在成员的前三位（含主持人）；

3. 各种材料的整理要条理清楚，内容详实，归类后最好按要求的清单装订成书刊样，标注上页码，做好封面和目录；这样就能让评审的专家用最短的时间最容易查看您的资料，同时也让评审的专家感受到您的认真与用心，得到印象优评；

4. 参加模拟课堂的片段教学、专家答辩前一定要熟悉当前教学的新理念、课标、教材和配套的教学参考书。当然，片段模拟教学的程序以及教态、着装也都要讲究，做到内有才外有表。

做到了以上的准备，通过评审就容易了。

以上的回答，希望能帮到您。