九年级语文教学工作计划(放暑假前，对即将步入初三的学生家长，语文老师该讲些什么呢)

放暑假前，对即将步入初三的学生家长，语文老师应该这样说：

孩子上学读书就是成长。如果你登过山，孩子就要升入初三，就好比登山刚到半山腰，往上再攀过较难一段山程，就可以欣赏到山顶之上的鲜花和美景了。

那么，现在孩子刚到半山腰上，作为学生家长就应该怎么办呢？

01.改变以往转变观念，树立坚定的必胜信念。

刚入学孩子，自然成长，寓品德教育和知识学习于玩耍、兴趣之中，润心润物于无声。小学阶段，由童年走向少年、青少年，由孩子的率性到理性教育规范，有个默然过程。到初中阶段，品德、纪律、法律教育有所结合，给孩子学习成长提供规范保证。

所以，初中阶段尤其即将初三，面临能否升入优质高中学习，就必须转变观念，树立起坚定的必胜的信念。

02.做好、做实学习规划：做到步骤分明，步步计划要完成。

暑假开始，帮孩子制订学习规划，不须多高大，但切实就行。配套有规划措施，保证按学习规划执行。

《逍遥游》里说：到郊野去的人，只须准备一天的饭食就够了；如果要到千里之外去的人，就必须蓄积三个月的粮食才行啊！

①以期考、期中考卷为线索，然后，把初一、初二学过语文课本知识梳理、复习一遍，查缺补漏。并将缺漏难点、重点、知识点解决问题后，手录笔记以利翻查。

将课文后提示背诵，必须完成，尤其是古诗文。重点名句名段，默写无误。

紧密结合课文，加强作文练习。每周写长短文一篇：长者作文写所感所悟，短则日记篇幅。

②完成复习旧课，以夯实知识基础；然后，预习初三新课，以获事半功倍效果。

利用宽裕时间，预先涉足初三语文课。例如好好预习古典诗文，牢牢掌握学习语文主动权。课本里古典诗文，大多要求学生背诵、朗诵，因为她属于优秀传统文化一部分，孩子易学、易记忆，更具满满正能量。

“文读三遍，其意自现”就是强调读对理解的重要性。孩子提前预习，以读促学，事半功倍，何乐而不为呢？

03.劲可鼓而不泄，何况初三小节点。

上初三是缓爬坡，不是拼高三紧登攀。性质相同，而强度悬殊。孩子一路走来，道平坦，坡又缓，但以后孩子的坡越来越陡了，必须让孩子认清现实。然后，且行且鼓励：孩子有点亮，让他放一片光，有了光亮就不怕灿烂不起来……

回答不好，请批评指正。