黑龙江省事业单位管理平台个人职称申报(该怎么进行教师职称评选)

职称评选已经成为阻碍教育发展的障碍！

这个绝不是危言耸听，而是最真实的情况！

就拿我们这里来说吧，我敢这样说，高级职称的人中有百分之九十都不是干活的，有人说，评职称是不是明确写着必须上课达到多少节吗？那都是摆设，没有人会撕破脸皮去告。

三个高级是这样的节奏：一个从来没有上过课，评职称的时候，象征性地上了几天思品，等到高级职称评下来，不到一个月就病休了。一个领导吧，压根就没有上过课，自始至终没上过，放一线老师忙着工作的时候，他一直在准备材料，结果他评上了继续混日子！一个倒是上过课，年龄大了，评上高级，功成名就，开始了三日打鱼两日晒网的日子。

真的，评上高级的都不是干活的。但他们的工资却比别人高好几千，大约是临聘人员的五六倍。临聘人员的工资不如他们的零头，但他们干活不如临聘人员的零头！

这是教育最大的不公！

现在评职称严重干扰了老师们的工作节奏个积极性。有些老师特别优秀，但晋级无望，有些仅凭年龄就顺利成章。

我认为评职称首先必须体现能者多劳，多劳多得的原则。任何破坏这一原则的方式都是不正确的。

评定职称一定不要单纯和待遇挂钩，工作年限可以在工资当中有所改变，但职称工资不能差距太大！

对特别优秀的可以单独奖励，设立绩效工资，干得好的绩效工资就高，干的不好的绩效就少一点！

不能像职称工资那样，干活有贵贱，人为将认分成三六九等，并且一旦评上，就终身不改动！这简直是一个笑话！