垃圾分类调研报告(您是否乐意配合老师布置的一些和孩子一起作调查的作业，如环保调查垃圾分类，怎么看)

我是一位小学老师，我说一说心里话吧。希望您看完之后能够理解。

首先作为一个语文老师，一位班主任，您知道我最大的愿望是什么吗？我就想踏踏实实教课，什么活动都不想参加，什么材料也不想写。

但这是不可能的。

学校要培养孩子德智体美劳全面发展，不能光把精力放在孩子的学习上。其他活动的开展，背后其实老师付出了很多辛苦和精力。您看到的可能只是老师给孩子布置了手抄报的作业，我来告诉您学校要这个手抄报作业干什么。

比如说以垃圾分类为主题的手抄报。这一定是一次活动。相关负责的老师要写出活动的计划，总结，方案，配出照片，手抄报只是其中的一个部分。您可能会说这不就是作假吗，也没有实际上参与垃圾活动分类活动啊。我如果我跟你说，像这样的活动，按照上级要求一周就要开展一次，您觉得咱们学校也好，班级也好，有这个精力，实际做到吗？没有。学校只能针对活动的具体内容，视情况来实际开展几次，其余的活动就是让家长完成一些必要的准备材料。学校能做的，学校做了;老师能做的，老师做了;像手抄报，学校和老师实在是没有这个精力来一个一个的画，因为像学生的作品，一个班级动辄就要十几份，二十几份，这些手抄报让老师一个人画几乎不现实。

回到这个问题本身。我觉得咱们家长对待这个问题的态度，对孩子也是有影响的。如果您认真帮助孩子画这个手抄报，遇到什么主题就切实的去教育孩子，怎样看这个问题，通过画手抄报，让孩子明白一些事情，我觉得这再好不过。另外，如果您每次对这样的活动都十分认真，从一二年级孩子没有能力的时候，您帮助他认认真真的画，他会对自己的作品有一个心理预期，这个心理预期是很高的，标准就是您画完之后的成果。等他到三四五年级可以自己独立画手抄报的时候，他也会非常认真的。我觉得这个也是无形当中对孩子的一种积极的正面的教育。

我们收手抄报的时候会发现画的认真的，画的漂亮的，永远都是那一部分孩子。我们当然也知道这是家长帮着画的。这就反映了家长对孩子的重视，尽管是一个手抄报，但是呢，也会拿出十二分的精力去帮助孩子完成这件事情。这个态度本身会影响孩子，他以后无论做什么事情也都会很认真。