你好，我来回答你的问题。

我家有一本关于培养记忆力的书，我和我的弟弟都是受益者。

这本书是我父亲在我弟初中的时候大约是2002年，送给他的，我当时没有看。我参加工作以后才读到的，所以对我高考没有影响到，我考的是普通211学校，我弟考的是985学校。工作以后，这本书我好奇还是认真的读了，对我考各类证书有很大的帮助。

下面我结合读书时的收获，和自己的亲身感受来总结一下如何提高高二年级小孩的记忆吧，相信对你的孩子很有用。

必须要画出属于自己的记忆曲线图

很多高中的孩子很努力，恨不得把所有时间用于去反复的学习，却没有思考有一些重复是没有必要的，还有一些知识点需要重复学习却没有做到位！

关于记忆并不是能完全模仿别人的。每个人的记忆能力都是不一样的。所以首先要对自己的记忆能力进行一个测试。完全的了解自己，然后制定自己的学习计划。所以，必须绘制一份属于自己的记忆曲线图。

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具体的方法可以是，首先在a3纸上建立一个坐标系。横轴是时间，纵轴是记忆的存在量。让孩子选择50个完全没有记住的单词，用早晨一个多小时的时间把它们全部记住。然后，每天观察自己的遗忘情况，在坐标系中标记出来，最终连成一个曲线。你会发现，孩子在哪一天会大幅度的遗忘，那么这一天就是孩子该进行复习的时候。

输出会让记住的知识处于激活状态，让孩子把学会的知识讲出来。

我们学习中记忆的途径有好几种，通常来说，常用的就是听说读写。

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我们是以听课为主，辅助的就是通过手写的方式，课余时间孩子的复习可能以读为主，但是很多人就忽略【说】这一个步骤。

当初李阳的疯狂英语，就是利用了说这个步骤不断的加强记忆的。

我在备考一级建造师的时候，很多知识就会存在于大脑的角落，而处于休眠状态，我在学习法规的时候，加入了一些学习的探讨群，我会积极的去把自己学会的东西尽量都讲出来，然后我发现我的法规这门课的成绩非常高。

所以我建议你的孩子把学会的知识可以跟任何人去讲，讲错都不要紧，讲错了的知识点，自己一看会记得更牢。注意这主要锻炼的是孩子的输出能力，不能让孩子有一种炫耀的心态。

具体的一些记忆方法。

记忆也不是死背硬记的。以下几个记忆方法非常实用。

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1.感觉激发记忆。

我们在寄东西的时候可以用起来我们身体的五官感觉。比如视觉，听觉，嗅觉，味觉，触觉。比如英文单词car是汽车的意思，我们可以联想关车门的时候咔的一声。比如通过臭鸡蛋来记住二氧化硫的气味。

2.联想记忆法。

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