用了思维导图，是不可能让学习一劳永逸的。

思维导图仅仅是一种学习的方法，它不可能是万能的，即使是说用了思维导图之后学习进步了，那只是说明学生学习用心了，而不是思维导图起到了全部作用，如果一个学生不用心学习，不下苦功夫，学习上无法达成量变，那质变肯定是遥遥无期的了，即使是在学习达到质变之后，也是需要持续不断地输出个人努力的，所谓“大浪淘沙，不进则退”正是这样的道理。

我个人一直不是特别地认同思维导图的学习方法，我觉得只要认真理解了学习内容，真的不必费那么多的力气和时间，非去把它做成一张思维导图。

我四哥曾经在儿子升高中的时候，买过一套《四轮学习法》，价格不菲，可是用处却寥寥，那几年几乎每一家电视台都在播《四轮学习法》的广告，那可真是火的不要不要的了。学习好的必要条件是认真去学，从量的积累到质的飞跃，其他的，比如学习方法，只是一种媒介而已，不是学习成功的必需条件。

一种学习方法，适合A同学，不一定适合B同学，它也绝对没有放之四海皆准之神威，作为家长也好，作为学生也罢，最关键的是对学习内容融会贯通，能用大白话把所学内容正确地表达出来，持之以恒地投入时间和精力，彻底抛弃那些速成的关于学习好的投机法，静下心来学习，比什么都重要。