家校合作共促成长(学校如何与家长进行家校合作，共同提高学生的英语学习效果)

孩子是成长中的人，孩子的成长背景是家庭环境、学校环境和社会环境。在校读书的学生，学校和家庭对孩子作用最大，家校形成教育合力，才能对学生形成长效教育。特别是年龄比较小的学生。

学校和家庭，两个环境，但出发点都是同一个——促进孩子健康快乐成长，学到本领和技能。因此，基于同一个出发点，学校和家庭两方面教育可相互影响和相互促进。

学校如何去与家长进行合作，以便让学校教育更有效呢？以下都是从学校方面讲。

首先，学校要师风正。老师公正廉洁、认真负责、关爱每个学生，深得家长认可，家长愿意与老师一条心。

其次，保持家校沟通的渠道通畅。如果老师和家长都能坦诚相待，能所谓顾忌地说出自己的想法和建议，就能将信息互通有无，及时了解孩子的思想动态和行为习惯，为适时、适当教育提供便利。

再次，学校可以定期举办家长学校，把好的教育理念和教育方法教授给家长，提高家长可良性影响孩子的能力。

题干中特别提了“如何进行家校合作提高学生英语学习效果”，学校要做好以上三点外，考虑到英语在平时生活中一般难以用到，学校需要特别邀请家长额外费些心力在家培养孩子学习兴趣，和督促孩子学习。学校怎么去做？

第一，把学习英语的意义传达给家长，让他们懂得全球一体化情况下，英语是一种非常重要的世界交流用语。

第二，让家长知道英语也是有趣的。我们平时说话言之有物用或者幽默风趣的是语文，英语也是有这个功能。

第三，邀请家长参与到孩子英语学习中来，不管懂不懂英语，平时在家让孩子讲英语故事给自己听，能听懂的就自己听，听不懂的随后请孩子再用中文翻译一遍。

无论是什么方式，只要家长愿意参与，家校合作促进学习的局面就形成了，孩子学习的主动性慢慢也会更好，学习兴趣也会更浓。而兴趣，是最好的老师。