中小学校岗位安全工作指导手册(实训安全注意事项)

凡进入实训室进行任何实训操作前，须仔细阅读《实训室安全手册》，签订“实训室安全承诺书”，参加实训室安全知识考试。

实训室必须按规定配备消防器材，落实放火、防盗、防污染、防事故等方面的防护措施，安防设施设备要定期检查，发现问题及时解决。

实训过程中，学生必须遵守实训室安全管理规定，听从实训室管理人员的安排，严格按照规程操作仪器设备。

严禁在实训室内吸烟、饮食、私拉乱接电线、随意拆卸或改装仪器设备，不得在实训室内动用明火。

仪器设备及实训室内其他物品不得带出实训室，造成仪器设备损坏、丢失的，相关责任人员应负责赔偿。

拓展资料：

实训是职业技能实际训练的简称,是指在学校控制状态下,按照人才培养规律与目标,对学生进行职业技术应用能力训练的教学过程。

具体包括以下内容：

（1）从时空上分，有校内实训和校外实训，包括教学见习、教学实训和生产实训；

（2）从形式上分，有技能鉴定达标实训和岗位素质达标实训，包括通用技能实训和专项技能实训；

（3）从内容上分，有动手操作技能实训和心智技能实训；包括综合素质要求（创业和就业能力统称跨岗位能力）实训。

实训的最终目的是全面提高学生的职业素质，最终达到学生满意就业、企业满意用人的目的。合理的实训教育本应该是大学教育的一个重要组成部分，但是目前却成为了社会培训机构、企业内训的责任。

学员：“实训教育 = 就业”；

对于学员来说，通过实训，一方面可以增加实践经验；另一方面，可以降低就业的成本和风险；增加就业的机会；

实训教育面向企业培养实用员工，对学员而言，其本质不是培训而是就业，因此市场宣传以“就业”为诉求点，培训过程要与企业嫁接。

“实训 = 素质 + 技能 + 经验”

“实训过程 = 补强阶段 + 实操阶段 + 实习阶段 + (就业阶段)”

实训教学是有一定理论基础的学员，在拥有多年实战经验的商务（职业）教练的指导下，在真实条件下，最终达到企业的用人要求，并获得国家认可的职业资格证书的过程。

真实的企业环境,严格的企业管理制度，市场化的项目实战,是实训机构必备的三大要素。